Este trabajo es el resultado de la investigación realizada para cumplir con los requisitos del Doctorado Interdisciplinar en Creación y Difusión de Conocimiento en la Universidad Federal de Bahia (UFBA). El tema refiere a las manifestaciones de la experiencia estética del mundo rural y a la investigación de los acontecimientos sociales que ocurren en las fiestas organizadas por las Escuelas Rurales de Enseñanza Primaria en Uruguay. Las relaciones, conexiones y redes creadas a partir de estos eventos fueron discutidas con el objetivo de aprehender el sentido de las configuraciones sociales y la estética contemporánea de algunas comunidades de la nueva ruralidad de esa región Latinoamericana. Usando la metáfora de ‘intercambios entre contextos’, el trabajo construye puentes entre arte y antropología, intentando dar un valor heurístico a las competencias interdisciplinares de la investigación. Las escuelas rurales agrupadas configuran una célula básica de organización educativa que se llama Agrupamiento Escolar; en estos cuadros contemporáneos complejos las comunidades crean conocimiento que luego se divulga en sus encuentros festivos. El trabajo vinculó el concepto de cambio / transformación cultural al de acto creativo y fue definido como hilo conductor del análisis de las visualidades contemporáneas abordadas. El referencial teórico metodológico experimentado en el Doctorado fue transversalizados para lograr un enfoque multirreferencial. Al cruzar métodos de la Antropología y del Arte en favor de la observación y el análisis de los procesos creativos de las comunidades del medio rural, las herramientas técnicas del método etnográfico se aprovecharon íntegramente en un diálogo intersubjetivo con los pobladores de esas áreas del campo uruguayo. La tarea final fue la de aproximar y discutir el enfoque colaborativo, dialógico y participativo en la generación de visualidades contemporáneas, referentes del ethos cultural de esas sociedades.