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La presente investigación plantea un abordaje a la región socio histórica-educativa y artística en Chiapas. Su antecede próximo parte de la llegada de las órdenes mendicantes de España a América, centrada en la formación dominica respecto a las cátedras de artes y su aplicación inmediata durante el siglo XVI. Sus hipótesis se plantean a partir de los métodos de enseñanza que trasmitieron, configurando nuevas regiones. La aproximación de la historia y el uso de términos en cuanto a la formación, han sido las herramientas y fundamento para este análisis; se aplican en diversos campos como el de la geometría, el arte, la arquitectura, la teología, la gramática.La presente temática valió para la elaboración de este resumen; tiene como temática central un desarrollo en el estudio del arte, la geometría, la historia, el patrimonio que se observa en el interior del ex concento de Santo Domingo en Tecpatán, Chiapas (México) a partir del vínculo entre el conocimiento trasmitido por los frailes dominicos a su llegada a América, luego a México para establecerse en su destino final: Chiapas.Así también, esta investigación se apoyó en principios y definiciones con ejemplos que permitieron su comprensión, hasta analizar el motivo del mural interno como caso de estudio, así como de la construcción de una región histórico-artístico de la enseñanza de las artes y ciencias en este contexto geográfico.Al respecto, ¿Qué importancia e imbricaciones tiene la construcción de esta región vinculada a la del punto de partida desde España? Fueron algunos cuestionamientos para el desarrollo de este tema. Así mismo, es de vital importancia realizar algunas precisiones conceptuales para introducir al lector a la presente investigación.
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