Este trabajo pretende evidenciar la experiencia de gestión cultural adelantada por el Colectivo Artístico Ubuntu, radicado en la ciudad de Manizales, Colombia. Orientados por la vertiente de la animación sociocultural, el Colectivo adelanta un proceso de formación y creación artística bajo la pedagogía teatral y la técnica clown en el colegio San Pio XII, ubicado en la vereda Llanitos del municipio de Villamaría, Caldas. En este espacio se propende por la transmisión de conocimientos artísticos que se encaminen a la reflexión y la imaginación, materia prima de la creatividad. Teniendo en cuenta la pertinencia de la inclusión social en el contexto educativo colombiano –en este caso el contexto rural de la vereda Llanitos-, se proponen una serie de talleres de teatro que permitan la apropiación de procesos comunicativos que, mediante la interculturalidad, fomenten el desarrollo personal y, en consecuencia, de la comunidad misma. A lo largo de la experiencia, se ha logrado evidenciar cómo la pedagogía teatral incide en las vidas de los estudiantes –cuyo rango de edad está entre los 11 y 16 años- no sólo desde la apropiación del conocimiento técnico, sino de cómo este es funcional y aplicable en su cotidiano, trasformando sus realidades desde la seguridad en sus actos, el sentirse acogidos en un grupo, la reflexiva asimilación de sus problemas, el desarrollo de la sensibilidad y el despertar del sentido crítico por la realidad social donde se encuentran. En el teatro y el clown se encuentra un mundo de posibilidades formativas que no solo generan seres conscientes y responsables, sino que motiva en los jóvenes un pensar, actuar y sentir con libertad y autonomía en la construcción de, como lo diría Pestalozzi, “la obra de sí mismos”.