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Es una estrategia didáctica que desarrolla el pensamiento crítico mediante nueve preguntas, cada pregunta proviene del trabajo en equipo, para ello los estudiantes analizan fuentes de información sobre un tema de su interés. El desarrollo del aprendizaje autonomo busca que, libremente, puedan plantear la estrategia de elaboración de nueve preguntas donde una pregunta es fundamental, cuatro son preguntas principales y otras cuatro son complementarias. El dinamismo del trabajo en equipo permitirá que la organización de las preguntas se debe a la estructura arquitectonica de la Chakana Pregunta. En la segunda etapa y mediante el analisis de las preguntas, sin buscar respuestas, construyen textos argumentativos.
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