La formación docente es imprescindible para el desarrollo profesional del profesorado y debe estar planificada de acuerdo con sus necesidades formativas, posibilitando al profesor la construcción de las competencias docentes digitales necesarias a las demandas de la sociedad del conocimiento. La formación está intrínsecamente vinculada al desarrollo profesional docente, al planificarla se debe tener claro su prioridad, así como las necesidades formativas del profesorado en los ámbitos pedagógico y tecnológico, priorizando la construcción de las competencias y habilidades en TIC asociadas a las competencias pedagógicas, lo que permite reconocer esta nueva realidad y nuevos modelos de enseñanza, rompiendo con antiguos paradigmas hacia la construcción de una práctica pedagógica reflexiva y autónoma. En ese artículo analizamos las competencias docentes digitales y las necesidades formativas en TIC de un grupo de profesores de educación superior en una universidad privada de Catalunya, a través del método historias de vida, a fin de establecer las necesidades formativas del profesorado y la importancia de la formación docente en ese proceso.