Esta experiência criativa e inovadora em formação continuada de professores em Ciências da Natureza ocorre em Brasília, DF, Brasil, no Centro de Aperfeiçoamento dos Profissionais da Educação do Distrito Federal. Considera a importância dos letramentos científicos para a formação do aluno consciente de seu papel social no exercício da cidadania, da sustentabilidade, da garantia dos princípios e direitos básicos da sociedade. Tem como objetivos promover aprendizagens produtivas, a compreensão da natureza do conhecimento científico e suas relações com o contexto histórico-cultural. Esta experiência foi concebida na perspectiva metodológica da Pedagogia Histórico-Crítica e da Criatividade na Perspectiva da Subjetividade. O curso, de acordo com instrumentos de avaliação em cada uma das de suas três edições, tornou as aulas das professoras mais dinâmicas e de didática mais efetiva; despertou a pesquisadora que havia nelas e a visão crítica da prática pedagógica; as motivou a serem mais criativas em suas aulas; estimulou a curiosidade; qualificou o trabalho docente; gerou desejo em aprofundar os conhecimentos no ensino de ciências crítico e reflexivo. Estes e outros indicadores ressaltam a importância de situarmos os aprendizes como protagonistas críticos, ativos, reflexivos e intencionais nos seus processos de construção do conhecimento e de contemplarmos as múltiplas estratégias de ensino e de aprendizagens.