Actualmente el papel de las Tecnologías de la Información y Comunicación (TIC), en la sociedad es muy importante porque ofrecen muchos servicios y han incursionado muy fácilmente en los ámbitos de la vida tales como la educación. Por su parte, la alfabetización digital permite adquirir habilidades y competencias digitales a la población adulta mayor fortaleciendo su autonomía personal e inclusión social.   El objetivo de este trabajo es dar a conocer las motivaciones, expectativas y beneficios que perciben 114 adultos mayores que participan en el Taller de alfabetización digital a través de un aprendizaje mixto con la finalidad de establecer un modelo educativo de inclusión digital de esta población.   A tal efecto analizamos diferentes experiencias y expectativas de los adultos mayores a través de la observación directa y un Test de evaluación del Taller de Alfabetización Digital.  A partir del análisis realizado se obtuvieron resultados positivos ya que los participantes manifestaron emoción por aprender cosas nuevas y mejoraron su autoestima. De igual manera identificamos que los adultos obtienen beneficios como psicológicos, sociales y físicos al momento de aprender y alfabetizarse digitalmente.   Este estudio permitió establecer pautas para la formación e inclusión digital de los adultos mayores además de identificar las motivaciones y expectativas que percibe esta población a través de un aprendizaje de las TIC. Podemos concluir que el Taller de alfabetización digital a través de un aprendizaje mixto es una estrategia significativa que promueve su integración social y el desarrollo de sus talentos, metas y motivaciones. URL: https://www.youtube.com/watch?v=fEmy1Zstnu8