La presente investigación propone un modelo sistémico basado en un enfoque de educación ambiental efectiva en México, el cual tiene como objetivo la disminución de emisiones de gases de efecto invernadero derivadas del consumo eléctrico del sector residencial para el año 2050. Estas acciones se fundamentan en la necesidad de adecuar las condiciones del sistema educativo mexicano hacia la sustentabilidad ambiental. En esta investigación se llevó a cabo mediante un proceso metodológico de cuatro etapas y la implementación de seis herramientas de prospectiva estratégica. La primera etapa se estableció por medio de un diagnóstico general del presente, pasado y futuro de la educación ambiental en México, en donde se determinaron los factores estratégicos de la misma. Durante la segunda etapa, se establecieron las relaciones entre los elementos para obtener las variables que deben considerarse como clave para alcanzar un cambio de comportamiento en beneficio del medio ambiente, producto de una educación ambiental efectiva. Las variables estratégicas sirvieron como insumo para la tercera etapa, en donde se modeló el impacto de la educación ambiental en el consumo eléctrico del sector residencial y se diseñaron cuatro escenarios dinámicos posibles, los cuales representan las visiones de futuro a las que México se podría enfrentar en su búsqueda de una sustentabilidad energética a través de la educación. Finalmente, durante la cuarta etapa se propusieron las acciones a seguir para adaptar al sistema educativo mexicano las estrategias pedagógicas necesarias en materia de sustentabilidad. Los resultados de la presente investigación muestran una aproximación cuantitativa en términos de MWh ahorrados y toneladas de CO2 no emitidas.