La siguiente investigación es el resultado de un estudio de la práctica pedagógica presente en la licenciatura en Educación Infantil de la Corporación Universitaria Minuto de Dios UNIMINUTO virtual y distancia tradicional, a través de un proceso de corte cualitativo acogido desde la sistematización de experiencias.  La información recolectada se realizó a través de narrativas de estudiantes en formación en el año 2019, en donde fueron visibles la diferentes comprensiones, teniendo en cuenta los contextos educativos en los que participa el educador infantil, así como también reflexiones en torno a sus experiencias educativas. Lo anterior, permitió poner en consideración que las prácticas pedagógicas requieren de mayores construcciones a partir de su pertinencia en la formación de maestros, a través de lecturas críticas de realidades en la infancia, con diversas experiencias mediadas por el contexto y la apropiación del saber y sentido pedagógico en la educación para la infancia.