El presente estudio tiene como objetivo identificar la incidencia de las variables socioeconómicas en el logro educativo, para tal fin se analizaron las pruebas Saber 11 del Instituto Colombiano  para la Evaluación de la Educación –ICFES realizadas en el departamento de Caldas, Colombia en el año 2017. Para el análisis de la información se realizaron modelos de regresión logística  de efectos mixtos dado que el logro educativo de los estudiantes se encuentra condicionado por el colegio y el municipio. Entre los principales resultados se encuentran que la educación de la madre, la condición laboral del padre, el nivel socioeconómico, y la condición étnica inciden en el desempeño escolar, además de esto el carácter público y la ubicación rural del colegio inciden el logro educativo.