El rendimiento académico hace referencia a la evaluacion del conocimiento adquirido en el ámbito escolar, esta valoración no siempre es positiva y el rendimiento académico de muchos alumnos no logra los estándares adecuados y no toman en cuenta  variables que pueden determinarla. Existen distintos factores (sociales, económicos, curriculares) que inciden en el rendimiento académico, pero según muchos estudios, uno de los más importantes es el desarrollo motor. No hay estudios que relacionen el desarrollo motor con la independencia en las actividades de la vida diaria y la relación con el desempeño académico. El objetivo de la investigación fue describir los niveles de Asociación de rendimiento escolar, el desarrollo motor y las actividades de la vida diaria.Es una investigación de diseño mixto con enfoque descriptivo de corte transversal que supone un manejo estadístico (análisis estadístico SPSS) de las variables expuestas. En la investigación participaron 86 niños y niñas entre los 5 a 8 años en edad escolar de 2 instituciones de educación básica ubicadas en el Valle del Cauca, los cuales cumplieron los criterios de inclusión referentes a la edad, firma de consentimiento asentimientos y tener asistencia regular a los centros educativos (3 veces mínimo por semana). Se logró identificar en términos sociodemográficos (edad, género, estratificación, grado escolar) a la población la vez que se estableció el nivel de asociación entre las variables, la hipótesis derivada de la investigación establece que no hay una relación entre las actividades de la vida diaria y el desempeño escolar mientras que la variable desempeño motor si es un determinante importante en el rendimiento escolar