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Teniendo en cuenta que la sociedad se define como un conjunto de personas que se rigen bajo las mismas normas y que tomamos la escuela como segundo agente de socialización más importante para los niños y niñas, es necesario encontrar en las aulas una muestra más aproximada de los colectivos que componen la nuestra. Así, los mayores de 65 años sufren la tendencia social de ser excluidos de la comunidad al no resultar ser productivos para esta según los estándares bajo los que se rige. Es labor de la escuela rescatar la experiencia y conocimiento de este colectivo otorgándoles un lugar y rol en la misma a través de grupos de aprendizaje con el alumnado con el fin de profundizar en la adquisición de conocimientos curriculares y de habilidades socioemocionales. Sin duda, los beneficios demostrados de estas experiencias intergeneracionales no repercuten exclusivamente en los mayores, sino que los más pequeños también se benefician de múltiples formas siendo quizá la más importante la adquisición de conciencia social en un entorno familiar. Además, es importante destacar que a través de estos proyectos se sistematiza la labor reproductora de la cultura transmitiendo conocimientos, valores y tradiciones de generación en generación.

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Sandra Alguacil Morgádez (Spain) 8638
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