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Esta ponencia es el informe de la investigación realizada en Educación Media Superior, en torno a la presencia del Modelo Pedagógico Nativo en zona rural. El Modelo Pedagógico Nativo fue integrado por la autora en coordinación con las Naciones Originarias en América. Se configura el método de aprendizaje que proviene de las comunidades indígenas y que históricamente no ha sido tomado en cuenta para la formación de los estudiantes. A través de un Estudio de Caso, y bajo la Pregunta Focal de Investigación ¿Cómo los estudiantes aplican elementos del Modelo Pedagógico Nativo de manera natural procedentes de su propia expresión cultural?, se hace evidente que el Modelo Pedagógico Nativo aún está presente también en las zonas rurales de México, aunque los habitantes no se asuman como indígenas sino como mestizos. Se hace evidente la importancia de retomar elementos de aprendizaje que cobran mayor sentido para los estudiantes de las comunidades rurales para su desempeño escolar, así como en su proyección de vida.

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Eva Hortensia Cházaro Arellano (Mexico)
Instituto de Profesionalización del Magisterio Poblano (IPMP) (Mexico) 1108
Eva Cházaro es autora de la “Integración del Modelo Pedagógico basado en la Sabiduría Indígena”. Fue galardonada en 2010 por Cátedra UNESCO Brasil y el CREFAL (Centro Regional para la Educación de Personas Jóvenes y Adultas en América Latina y El Caribe), con el Premio a la Mejor Tesis en tema de educación de personas jóvenes y Adultas en América Latina y El Caribe. Ese documento, que se hizo acreedor a tan prestigiado reconocimiento bajo la dirección de la Doctora Bertha Salinas Amescua, evidencia un análisis muy fino y profundo de investigación cualitativa y aportación teórica, con matices didácticos. Es Doctora en Educación de las Ciencias, Ingenierías y Tecnologías, y Doctora en Ciencias Jurídico-Administrativas. Dirige proyectos de investigación sobre valores indígenas, aprendizaje científico y administración desde el pensamiento nativo, con universidades a nivel internacional, entre países de Asia Oriental y América. Actualmente labora para el Gobierno del Estado de Puebla como Directora de Desarrollo Profesional Digital en el Instituto de Profesionalización del Magisterio Poblano. La Maestra Cházaro es egresada y catedrática de diversas instituciones, como la Universidad de las Américas Puebla, México; en las que se ha capacitado para dar atención a la calidad de los sistemas educativos. Cuenta con formación profesional y experiencia laboral en educación intercultural bilingüe, mediación sociocultural, creación de ambientes interculturales en contextos educativos multiculturales, administración y liderazgo. Ha presentado ponencias y conferencias en Congresos Internacionales y Universidades en España, Cuba, Canadá, Estados Unidos, Argentina y México.
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