La institución universitaria se configura en las interpretaciones de convergencias y especificidades de las narraciones de los universitarios; comprender el sentido que éstos le confieren, es posible si reconocemos que la universidad está contenida en discursos que ordena la acción de sus sujetos; discursos en el que confluye y se recrea la historia institucional (en los vínculos entre los universitarios), la política educativa (en el vinculo interinstitucional Universidad-Estado) y la historia regional (en el vínculo Sociedad-Universidad).Analizar la narraciones de los universitarios de la Facultad de Ciencias Sociales (FCS) de la Universidad Autónoma de Chiapas (Unach), sobre por qué se colocaban en el lugar del fracaso,  para responder al ¿por qué estos universitarios qué eran combativos izquierdistas en décadas pasadas, en 2007, comparten el mismo discurso de las políticas neoliberales para definirse como reprobados?, nos permitió reconocer que los universitarios contienen a la universidad en cinco dimensiones: lo Social, lo Oficial, lo Formal, lo Vivido y lo Oculto, que aparecen en ínterjuego multidimensional de ésta, en un ir y venir de comparaciones, negaciones y enjuiciamientos de los sujetos, que permiten el ocultamiento de las ideologías, para discurrir en la interpelación maniquea de la política educativa neoliberal.Develar este ínterjuego posibilitó construir una interpretación distinta a la del discurso oficial de la situación que ha vivido la FCS, reconocer la complejidad de la vida institucional e ignorar la visión maniquea e instrumental que contienen las políticas educativas neoliberales, nombrando distintamente el devenir de la FCS que se ha dado en un contexto inscrito por el autoritarismo, el atraso y el rezago.Aquí presentamos como en este interjuego se inscriben la continuidad de una práctica política añeja de la región, la del cacicazgo, que permiten la coincidencia en juicios que generalmente han implicado sufrimientos y desconfianzas entre los universitarios.