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La posibilidad del uso de la música como herramienta educativa para atender a la diversidad puede ser una de las respuestas al reto que se enfrenta la educación hoy día, el cual se basaría en garantizar una educación de calidad para todo el alumnado. Para ello, sería necesario reconocer la diversidad existente y, por ende, crear nuevas estrategias en el proceso enseñanza-aprendizaje que lleguen a dar respuestas flexibles en contextos educativos diversos. En consecuencia, dará lugar a nuevos recursos didácticos y propuestas novedosas que, a su vez, harán posible una mejor educación en las escuelas para todos y todas. Cada vez existen más investigaciones sobre cómo influye positivamente formar a través de la música, tanto a nivel intelectual como emocional, cómo ésta es capaz de generar en la persona valores como la tolerancia y el respeto, entre otras ventajas encontradas. En consecuencia, el objetivo principal de este trabajo no es otro que el de estudiar cómo la música puede ser un recurso educativo para atender a la diversidad, consiguiendo así una educación inclusiva en la que gobierne el respeto, la tolerancia y la igualdad. Consideramos que la música es un elemento que sirve de guía para acercar al alumnado al conocimiento de otras culturas de forma lúdica, contribuye al fomento del respeto y la tolerancia hacia la diversidad, al igual que favorece el aprendizaje significativo.

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Erika González García 1251
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