Actualmente y debido al estado de alarma sanitario producido por la COVID-19, fueron muchos los docentes que tuvieron y tienen, hoy día, que adaptarse a la nueva situación de aprendizaje teniendo que hacer frente, en poco tiempo, a las demandas de la Educación 2.0. La falta de ajuste de formación a las necesidades concretas del profesorado conlleva que, muchas veces, estos mismos profesionales tengan que adquirir conocimientos de manera autónoma para el desempeño de su labor docente. En la familia de Formación Profesional de Comercio y Marketing, nos encontramos en un contexto en el que muchos de los docentes apenas han tenido tiempo para conocer y manejar adecuadamente todas las herramientas y posibilidades que ofrecen las Tecnologías de la Información y Comunicación –TIC-. Esta situación se agrava más cuando nos referimos a profesores que tienen más que 50 años, como muestra el estudio realizado a 303 profesionales de la Educación. Ante esto, como educadores, entendemos que debe producirse una respuesta más acorde a las demandas y tiempos actuales que implique a todo el personal dedicado a la Educación. Por ello, desde nuestra propuesta, creemos que una formación extra sobre las diferentes herramientas, softwares y Redes Sociales aplicadas a la Enseñanza y dirigidas a las especialidades del cuerpo de docente, ayudaría a que los alumnos en las clases aprendieran, de manera activa y práctica, los recursos que tienen a su alcance para su futuro profesional. Algunas de las herramientas que, desde la familia de los ciclos formativos de Comercio y Marketing, serían más adecuadas para el correcto proceso de enseñanza-aprendizaje son Canva, Adobe Photoshop, Visme, Avid o Corel, entre otras; en muchas ocasiones, estos programas no son conocidos por el alumnado puesto que en clase no llegan a ser explicados ni utilizados. La propuesta que lanzamos a la vista del resultado