Como consecuencia de la situación de emergencia de salud pública ocasionada por el COVID-19, en marzo de 2020 el Gobierno español declaró el estado de alarma con el fin de afrontar la crisis sanitaria. El establecimiento de un confinamiento domiciliario, además de limitar la libertad de circulación de las personas, suspendió la actividad educativa presencial en todos los niveles, siendo sustituida por la modalidad online (BOE, núm. 67, de 14 de marzo de 2020, Artículo 9). El plan diseñado para la transición hacia una nueva normalidad, en verano de 2020, flexibilizó determinadas restricciones (BOE, núm. 170, de 18 de junio de 2020). En este nuevo contexto, la mayoría de las universidades españolas decidieron restablecer la docencia presencial o semi-presencial para el nuevo curso 2020-2021. El reto, no obstante, era mayúsculo: abordar la docencia presencial manteniendo las medidas de seguridad y distanciamiento social entre profesores y alumnos y entre los mismos estudiantes. Esta propuesta de Webinar (Presentación en directo) desea presentar una experiencia tecnológica que permite aunar la docencia universitaria presencial con el cumplimiento de la distancia de seguridad de 1,5 metros. Presenta el caso de Nearpod, una aplicación educativa emergente que permite realizar presentaciones multimedia combinando el análisis de los contenidos con metodologías activas de trabajo y con la tecnología. Se trata de otro ejemplo de aportación de las nuevas tecnologías educativas en el nuevo paradigma de la educación superior. Teniendo en cuenta que cada alumno puede acceder a la presentación multimedia y a las actividades de evaluación diseñadas por el profesor desde su propio dispositivo móvil (se aconseja la utilización de ordenador portátil o tablet), la aplicación Nearpod garantiza el distanciamiento social dentro del aula en tiempos de COVID-19.