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Vivimos en un mundo injusto y feo: contaminado, desigual, donde los otros son los enemigos. Respondiendo a esa situación El Sistema en Venezuela ha capacitado desde 1975 a niños y jóvenes en la música, creando un mundo donde nadie sea excluido de la riqueza del espíritu, como proponía el maestro José Antonio Abreu. Así, El Sistema se ha constituido como un paradigma del derecho al acceso a la belleza, consistente en tener acceso a la mejor educación y a las mejores condiciones, al pleno disfrute del arte (Dudamel, 2013) Un paradigma es un objeto singular que hace inteligible los otros objetos de su misma clase (Agamben, 2009) haciendo visible un parentesco entre fenómenos que tal vez no era visible. El Sistema es ese objeto singular que funciona como ejemplo y permite la comprensión de casos análogos, por tanto, el derecho al acceso a la belleza no debe ser una regla rígida, sino que puede manifestarse de diversas formas que tienen en común la búsqueda del desarrollo humano a través del arte y la cultura, teniendo en cuenta la dimensión trascendente del ser humano. Esa trascendencia se da en lo que el maestro Abreu llamó la práctica de la concertación, la cual coincide plenamente con el ejercicio de la política, a través de la cual los seres humanos buscan el bien común, ya que como señala Han (2016) los individuos se reúnen en comunidad porque sufren una ausencia. En la orquesta, cuando cada miembro echa en falta al otro y se reconoce como interdependiente, el otro se convierte en amigo, el cual es el animal político ideal, y la amistad regula mejor la vida social que el derecho. En conclusión, permitir el acceso a la belleza como lo hace El Sistema, funciona como elemento cohesionador de la comunidad política.

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Edimar Jhossed Ortiz Diaz (Colombia)
Universidad Pontificia Bolivariana (Colombia) 6829
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