El presente estudio surge como resultado del avance de investigación asociado con la desigualdad en el acceso de la educación media a la educación superior en Colombia, con el cual se pretendió dar respuesta a la pregunta sobre ¿cuáles son los factores asociados a la desigualdad en el acceso de la educación media a la educación superior?, para ello, se realizó una revisión de información de bases de datos y documentos de diversas fuentes de organismos y entidades nacionales e internacionales que permitieron a través de la estadistica descriptiva e inferencial, hacer un analisis sobre los factores asociados a la desigualdad en el acceso de la educación media a la superior en Colombia, y de manera complemetaria a esta perspectiva empírica, se desarrollo una cualitativa e histórica, fundamentada en la revisión de la política en educación con base en los planes nacionales de desarrollo del país. Los resultados de avance de la investigación, revelaron factores asociados a la desigualdad en el acceso a partir del analisis multivariado de la problemática y los aspectos descriptivos y comparativos analizados en las categorias contenidas en la politica en educación plasmada en los planes nacionales de desarrollo. La ponencia pretende mostrar estos avances de la investigación como un aporte al debate académico y conceptual, en el desafío que tiene la política pública en educación de favorecer la equidad en el acceso de la educación media a la educación superior. El analisis e interpretación de los resultados, soportados en la literatura cientifica y académica, harán visible la importancia y pertinencia de la temática, tanto para la generación de propuestas de politica en educación orientadas a superar el problema planteado, como, la contribución al desarrollo social y equitativo de las comunidades con fundamento en la educación.