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El desarrollo de las habilidades y competencias investigativas en el nivel universitario constituye una necesidad imperiosa, pues responde a un requerimiento de la nueva sociedad donde la promoción y difusion de  conocimientos van de la mano con los procesos investigativos. Sin embargo, los resultados de los estudiantes en la asignatura Metodología de la investigación de la carrera de Administración de Empresas no son los esperados, lo cual es preocupante y lleva a cuestionar el método utilizado. Si el método falla, hay que buscar alternativas que provoquen un cambio de enfoque tanto en los estudiantes como en los docentes. Los estudios de neuroeducación han evidenciado que basar el aprendizaje tan solo en aspectos cognitivos no han dado los frutos suficientes. Una tendencia en la actualidad, es considerar lo afectivo y emocional en el aprendizaje. Este proyecto responde a la idea planteada por la UNESCOI que proyecta cuatro pilares que son bases de la educación: “Aprender a conocer, aprender a actuar, aprender a vivir juntos y aprender a ser”. Estos  se tomarán desde el enfoque de la neuroeducación, es decir, convencidos de que el estado emocional que experimenta el estudiante frente al aprendizaje determina su capacidad de atención, de comprensión y de retención.  La investigación como tal en el área de la administración presupone un alto impacto en quienes conocen de forma apropiada, permitiendo al administrador no solo hacer un pronóstico frente a una problemática, sino también ser parte de esa solución. Los autores de la investigacion, concuerdan con Perez y López (1999), quienes consideran que las habilidades investigativas son acciones, que en su momento van a permitir la regulación racional de la actividad del profesional, a través de los conocimientos adquiridos, la búsqueda y solución de los problemas a través del proceso científico.

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Main author information

Mónica Mármol Castillo (Ecuador) 8291
Scientific production

Co-authors information

EDDY CONDE LORENZO (Ecuador) 7926
Scientific production

Status:

Approved