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En la Licenciatura de Pedagogía de la Facultad de Estudios Superiores Aragón, se ofrece una asignatura optativa que es el Seminario de Psicoanálisis y Educación cuyo propósito fundamental es recuperar los aportes de la teoría psicoanalítica al campo de la educación. Uno de los temas que se estudia con cierta amplitud es el complejo de Edipo y su incidencia en la estructuración psíquica, tanto en hombres como en mujeres, particularmente en la apropiación de las dos prohibiciones oraculares que fundan la cultura. Una pregunta que surge ordinariamente en el espacio áulico es: ¿Y qué pasa con la mujer? El sondeo de respuestas apunta al “complejo de Electra”, noción que en este ensayo lo ubicaremos como el preconcepto más popular e inexplorado del psicoanálisis, el cual es necesario esclarecer y perfilar, en lo esencial, la propuesta freudiana sobre el Edipo femenino. Para comenzar este tarea, es indispensable saber quién es Electra para darle su justo valor tanto en la producción literaria de la mitología griega como a nivel psíquico, y demostrar que para el psicoanálisis este personaje no representa, de ninguna manera, el paralelo del Complejo de Edipo. Electra, como analizaremos, es el desenlace del periplo de una pulsión, mientras que el Edipo femenino posibilita la estructuración psíquica del sujeto gracias a la función paterna de castración, de hecho esta función es válida para ambos sexos. Este estudio tiene incidencia en diferentes ámbitos del conocimiento, a saber: en la estructuración psíquica de la mujer; en los estudios de género utilizando estos conceptos como categorías de análisis; en la intervención educativa cotidiana en los hogares y salones de clase de niños y adolescentes.

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Mónica Morales Barrera 2929
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