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Ante el actual cuestionamiento a los modelos de gestión escolar es importante volver a la cuna de nuestra cultura, reflexionar sobre el legado de grandes pensadores griegos, quiénes cimentaron una Filosofía que planteó ideas sobre conocimiento, percepción, razón, objetividad, alma, inteligencia, como así mismo sobre la estética y el arte. La presente comunicación retoma planteamientos de Sócrates, contrastando con las necesidades que presenta la Organización Escolar en la actualidad, su pensamiento es valorado por su enfoque como base del desarrollo de las personas. La visión política de Sócrates cobra relevancia para la Organización Escolar pues la visión política es ligada a la ética, lo cual tiene injerencia en temas del desarrollo del conocimiento; se releva en esta comunicación cómo se promueve y/o desarrolla el conocimiento en las personas en cuánto forma y fondo, es decir, condiciones, métodos y esencia, siendo el lenguaje un elemento clave. Posteriormente se comparan los pensamientos Socráticos con el pensamiento de algunos biólogos y neurocientíficos, tal como Gerald Edelman, Humberto Maturana, Francisco Valera, quiénes abordan conceptos y procesos similares; finalizan las comparaciones con las ideas vigentes de la Organización Escolar cuya base es la cibernética.Desde la Filosofía, la comunicación da cuenta de la necesidad de ajuste y/o cambio a los modelos de gestión escolar en favor de la equidad en el desarrollo del conocimiento en las personas dentro del ámbito Educativo.

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Hildaura Estela Zulantay Alfaro (Spain)
Universitat de Barcelona (Spain) 6808
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