La ubicuidad del aprendizaje a distancia requiere el desarrollo de aproximaciones didácticas y enfoques pedagógicos específicos para dispositivos móviles que promuevan aprendizajes situados y significativos. En este trabajo, tras hacer un análisis somero de los aportes y posibilidades de las tecnologías móviles en el ámbito del aprendizaje para el desarrollo profesional continuo, se describe el itinerario de un curso a distancia de 55 horas lectivas para formación de personal docente e investigador (PDI) que consta de: materiales didácticos confeccionados para su revisión en dispositivos móviles, tareas de autoevaluación -individuales y colectivas- realizadas en apps,propuestas de actividades basadas en concepciones Just In Time (JIT), aprendizaje on the go y aprendizaje grupal basado en problemas en equipos a distancia.Tras el desarrollo del curso se ha efectuado un análisis comparado del seguimiento y resultados de cada actividad y del aprovechamiento de los contenidos didácticos multimedia. Y se han estudiado las relaciones entre estos datos y los procedentes de aproximaciones basadas en ordenador de la misma disciplina y carga lectiva.Un apartado final de conclusiones y líneas futuras de investigación educativa sobre las aproximaciones móviles en cursos virtuales para adultos, en relación con los principios de andragogía, cierran el contenido de este artículo.