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Los avances tecnológicos están presentes en nuestra vida cotidiana, laboral y escolar, por ello, aprovechar la tecnología en el proceso de aprendizaje es una opción viable. Uno de los avances tecnológicos se materializa en los videos tanto en su construcción como en la distribución, quizás esto ha contribuido al incremento en su consumo para entretenimiento, y es quizás, lo atractivo de las imágenes, el audio, y el movimiento, aunado a la facilidad del acceso en medios digitales, que da la posibilidad de su aprovechamiento tanto en el aula como en el estudio independiente. Los videos que consumen los usuarios normalmente lo hacen desde canales de distribución, en los que pueden consultar procedimientos o explicaciones para después aplicarlo en otro espacio como una tarea escolar, sin embargo, ese mismo video resulta más útil si se dispone para su consumo dentro de la misma tarea o actividad. Este trabajo versa sobre la incrustación de videos para contribuir en el aprendizaje y práctica de la hoja de cálculo, que corresponde a una asignatura del tronco común de licenciaturas orientadas a negocios en la Escuela Bancaria y Comercial. Este trabajo surge desde la práctica docente al detectar en diferentes periodos escolares que hay errores comunes que la mayoría de los estudiantes cometen al momento de resolver sus actividades, por lo que se construyó en video las explicaciones y se incrustaron en archivos para la ejercitación, lo cual permite al estudiante revisar el material las veces que lo considere necesario, y al estar el video dentro del mismo archivo de ejercicios, se facilita su consumo al practicar y resolver dudas. Se considera una opción viable dado que el video posibilita contextualizar una temática y organizar la información con sonidos e imágenes que permitan la explicación de saberes conceptuales, actitudinales y procedimentales.

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Adriano Pasqualotti (Brazil) 10709
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