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En los últimos años, las carreras dictadas en instituciones de educación superior han ido migrando sus curriculum basados en objetivos, a planes curriculares basados en competencias. Esto implica que las metodologías de enseñanza y su evaluación para el aprendizaje deben cambiar, sin embargo, diversos estudios demuestran que las metodologías utilizadas en el proceso de enseñanza usualmente siguen siendo las mismas, donde el profesor juega el rol principal y es el responsable de generar el aprendizaje en el estudiante. Dentro de los métodos propuestos para la enseñanza basada en competencia, diferentes autores recomiendan aquellas que promuevan la participación y la integración entre los estudiantes con estrategias de aprendizaje activo, colaborativo o aprendizaje basado en problemas, junto al uso de distintas herramientas tecnológicas de apoyo como la simulación, el desarrollo de portafolios, la participación en foros, uso laboratorios virtuales y remotos para experimentación, entre otros. Este artículo describe el trabajo realizado por los autores en el ámbito de la enseñanza de la Ingeniería, específicamente en el área del Control Automático, aplicando herramientas de simulación de nueva generación para la formación de competencias profesionales. En particular, se describe el uso de herramientas interactivas de simulación para apoyar la abstracción de los fundamentos teóricos y el uso de software de simulación 3D para entrenar la aplicación práctica de la teoría en un contexto de realidad industrial. Así mismo, se presenta la metodología de evaluación de competencias utilizada, la cual relaciona las Competencias a desarrollar con los Resultados de Aprendizaje esperados y los Indicadores definidos para su medición. Éstos últimos, obtenidos de las Herramientas de Evaluación diseñadas y aplicadas a los estudiantes. Finalmente, este artículo presenta los beneficios de aplicar este marco de trabajo a un curso de Ingeniería de la Pontificia Universidad Católica de Valparaíso, en Chile, en los últimos dos años.

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Hector Vargas Oyarzun 1577
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