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La actual sociedad del conocimiento demanda contar con herramientas digitales que nos permitan movernos en un mundo cada vez más globalizado, esto ha favorecido la polarización de las poblaciones a través de brechas digitales, abismo que acentúa los contextos de marginación (Tourdert Djamel, 2013). Las instituciones de educación superior de los países democráticos tienen como objetivos la formación avanza­da de un creciente número de profesionistas; la generación y aplicación innovadora del conocimiento; la difusión de la cultura y la atención a los problemas sociales,  para ello han creado programas de educación continua con acceso libre a la ciudadanía interesada en su solución a través de ofertar cursos On Line que tienen como propósito una alfabetización mediática. En la presente comunicación se documenta la experiencia de la participación en la plataforma del curso: “Combatiendo la brecha digital” ofrecido por el Centro de Innovación UnioviX de la Universidad de Oviedo, España, que tiene como objetivo que los participantes adquieran conciencia de las situaciones de exclusión social, analizando críticamente, elaborando propuestas de mejora para situaciones concretas y, así adquirir competencias para el diseño de experiencias de lucha contra la brecha digital, (UnioviX, 2019). La participación en el curso permitió: a) crear una comunidad de práctica de personas con interés en compartir y construir propuestas para intervenir con colectivos en situación o riesgo de exclusión social; b) promover la reflexión sobre los factores de inclusión y exclusión digital y los diversos tipos de brecha digital; c) diseñar, analizar y compartir experiencias educativas de inclusión digital que contribuyan al desarrollo de competencias digitales para personas y colectivos en riesgo de exclusión. La presente comunicación da cuenta del proceso de formación en el uso de la plataforma y los resultados obtenidos una vez concluido el curso.

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Maricela Zúñiga Rodríguez (Mexico) 8240
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