Temos como objetivo analisar o ensino de educação a distância e as possibilidades de utilização da EaD, como aparelho de inclusão social no Brasil. A pesquisa será realizada, mediante o procedimento descritivo e exploratório, pautado na pesquisa documental e de campo. Procuramos analisar os aspectos humanos e a validade da utilização do ensino a distância, num país de perfil continental, marcado pelas diferenças, em uma conjuntura onde a busca por formação tornou-se basilar para as pessoas. Ficou razoavelmente evidenciado que a EaD se apresenta como uma ferramenta importante no processo de construção de políticas públicas de educação no país, ao possibilitar acesso à educação nas comunidades que vivem distantes dos grandes centros e não conseguem chegar às escolas ou universidades por falta de acesso ou estrutura física em suas localidades. Concluímos que, as políticas públicas de educação a distância no Brasil, em que pesem as limitações assinaladas, estão contribuindo de forma efetiva para uma crescente inclusão social no país, levando educação para todos.