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La comprensión lectora es hoy por hoy uno de los problemas más graves que encuentran los docentes en un aula de estudios de nivel secundaria, y esto se debe a diferentes causas entre ellas tenemos la falta de interés de los estudiantes, la mala aplicación de los temas referentes a la lectura de parte de los docentes de primaria, la falta de recursos económicos de los padres para poder solventar el costo de los libros, la cultura y nivel cultural y económico de los padres. Es un sin fin de problemas, pero todos se pueden solventar cuando los docentes frente a grupo inspiran y motivan al estudiante a mejorar su nivel de comprensión lectora, mejorar y con ello mejorar su nivel cultural, social y léxico. Así mismo es muy importante recalcar que la falta de comprensión lectora también se debe a la cultura, sociedad y zona económica donde vive el estudiante y el seno familiar, ya que no es lo mismo una persona que proviene de una familia acomodada que un estudiante de clase baja y media baja, ya que los medios escritos que les rodean brindaran el apoyo y superación lectora en cada uno, no es lo mismo leer buena literatura o libros de novelas, revistas de información y cultura que leer novelas, tiras cómicas, revistas de la farándula o periódicos de bajo nivel noticioso y cultural donde lo que más importa es el morbo y la distracción. Por otro lado, también es muy importante y alarmante que los estudiantes tengan resultados muy bajos o por debajo de la media nacional en los exámenes externos como ENLACE, PISA O PLANEA, ya que los estudiantes no entienden y no comprenden lo que leen y por eso dan una respuesta equivocada a los cuestionamientos y se obtienen resultados muy bajos.

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Main author information

Teresita Góngora Valdez (Mexico) 8267
Scientific production

Co-authors information

Amalia Herrera Muñoz (Mexico) 7969
Scientific production

Status:

Approved