El análisis de las competencias digitales de los docentes que utilizan un Recurso Educativo Digital Abierto – REDA; en su práctica educativa es un resultado del trabajo de la investigación titulada: Evaluación de las características tecno-pedagógicas de los Recursos Educativos Digitales Abiertos -REDA en espacios educativos presenciales. Se llevó a cabo con 18 estudiantes de la maestría en edumática de la universidad autónoma de Colombia, bajo un enfoque mixto, descriptivo; con una metodología de investigación acción participativa evidenciando el rol de los maestrantes como investigadores A manera de conclusiones relevantes se tiene que los docentes mejoran sus competencias digitales e investigativas al implementar el recurso digital en su práctica educativa.