Los denominados nativos de la era digital, si bien muestran notables cualidades para el uso de los recursos digitales, no necesariamente los aplican para sus aprendizajes. Los estudiantes de nuevo ingreso a la Universidad presentan con frecuencia un uso básico de los recursos tecnológicos para su aprendizaje, tales como búsqueda de información en sitios no especializados, compartir trabajos por medios digitales,  entre otras. Sin embargo las posibilidades de los recursos digitales para su aprendizaje van más allá de la comunicación y trabajo asincrónico.Para optimizar el uso de los recursos digitales en el aprendizaje, los profesores requieren de acciones que ejerciten en los estudiantes la crítica,  la auto-regulación, la organización y la colaboración. Mediaciones por ejemplo, a través de ejercicios iniciales  para la crítica de fuentes, ya que la búsqueta en la web implica que desarrollen criterios para validarlas.  De igual manera clarificar el respeto por los derechos de autor, asi como estimular la reflexión crítica de la información.En cuanto al trabajo colabortivo, es vital promover la comunicación y contribución entre pares, para lo cual los recursos digitales son herramientas óptimas, ya que facilitan el compartir información de diferentes fuentes, reflexiones propias, construcción colectiva y elaboraciones individuales, entre otras.En el documento se presenta el uso de medios digitales para el aprendizaje de estudiantes de primer semestre de licenciatura. El texto describe las principales dificultades  y estrategias de solución presentadas por los estudiantes, para el logro de aprendizajes con el uso de recursos digitales.Entre los resultados de apoyarse en recursos digitales para el aprendizaje, se observó en los estudiantes de nuevo ingreso el incremeto en las destrezas para el uso de herramientas digitales, el logro de las competencias de la disciplina en cuestión, así como el desarrollo de una mayor autonomía manifiesta en el incremento de la auto-organización y autoregulación, tanto personal como entre pares.