En el presente artículo se plantea la necesidad de articular las Tecnologías de Información y Comunicación (TICs) con los casos de estudio creando una metodología de aprendizaje interactiva e innovadora que logra un mayor acercamiento con la información del caso a analizar. Se encontró que los estudios de caso generalmente mantienen la misma estructura por lo que en ocasiones se tornan monótonos y poco atractivos para los analistas perdiendo el interés rápidamente con su lectura. El uso de las tecnologías de la información para el entendimiento de conceptos de diferentes áreas y su aplicación práctica ha incrementado considerablemente, por lo que se hace necesaria la integración de las TICs a los casos de estudio tradicionales, desarrollando en una siguiente fase de investigación aplicada una guía para el diseño de los mismos soportados en las TICs.